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教育研究与评论(课堂观察)2021年04期
- 百家讲坛
- 对课堂观察的“观察”陈大伟;
- 课堂观察新取向：以焦点学生观察推动课堂变革陈静静;
- 本刊特稿
- 评价信息的收集：课堂评价的第一步张雪梅;
- 评价信息可在认知迭代中动态收集——从小学英语名师课堂找“证据”郭佳佳;
- 评价信息的收集，效度如何判定——道德与法治课《我们小点儿声》的观...钱婷;
- 友林观课
- 课堂听讲“不简单”贲友林;
- 子阳聊课
- 《落花生》教学的不同演绎高子阳;
- 设计指南
- 基于知识关联，体现思维脉络——《分式》一课的问题链设计蒋安娜;刘洋;
- 小学数学教学中的板书设计思路例说张卫星;
- 《艾青诗选》整本书阅读学程设计王芳;周正梅;
- 诊断有道
- “螺旋上升”岂能“旋而不升”——初中“正数和负数”教学的认知定位...顾秋丹;陈算荣;
- 习作中“情感乏力”的症状及其消解陆庆东;
- 课堂回放
- 从“真问题”出发，寻找教学的“另一种可能”——《负数的初步认识》...储冬生;
- 用小练笔串起美术创作——《叶子片片》一课教学与思考刘欣然;
- 备课贴士
- 重新发现《装在套子里的人》吴贤友;
- 《促织》中的“瞥”字之再辨析柳振华;
- 各抒己见
- 历史“U型学习”的“沉”与“浮”——以《辛亥革命》一课为例黄飞;
- 小古文教学的“小入口”——以《囊萤夜读》一课为例刘吉才;
- 起于音韵，成于意象，归于意境——古诗词教学谈李森;
- 好的讨论话题应当有张力杨瑞瑞;
- 略读课文教学的几个关键薛梅;
- 道德与法治教学的“真字诀”吕虹;
- 板鹞风筝技艺在小学美术教学中的渗透秦乐;
- 朗读有技巧，高深不莫测李宋美智;
- 在活动中识字陈婷;
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- 陆彩萍:以概念图为支架自主作文陆彩萍;
- 《教育研究与评论》（小学教育教学）重点话题征稿--
- 就这样成长:让问号照亮我们前行的路 何捷老师新著——《爱问“为什么...--